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这样的日子，对Todd的父母来说，也不容易。

他们说，那个时候，只要听到家里的电话铃一响，心就会一紧，担心又会被喊去见校长。每次听见孩子的负面评价都很难过，有时会躲在房间里偷偷的哭。

但尽管如此，他们从来没有因此去骂或者打孩子。Todd妈妈说的一句话我很感动，她说：我只关注怎么样能让这个孩子，在他上学期间爱自己，不觉得自己有问题。

我和妞爸曾经聊起过，要是将来我们因为妞妞成绩不好，或者是调皮捣蛋被叫去见老师怎么办？

可能第一反应我们会把在老师那里受的气、听来的负面评价，原封不动甚至添加上自己的恼羞成怒，一股脑倒在孩子身上，把她抓来骂一顿。

但，孩子叫我们一句爸妈，难道是白叫的吗？

他们叫我们爸妈，我们就得做他们的防火墙、过滤器，外部的责难再强烈，我们首先应该过滤一遍，把可能伤害到孩子的部分过滤掉，用合适的方式，把合适的内容传达给孩子。

这部纪录片采访了300多个“差生”，这些差生说，真正让自己彻底丧失对学习、对人生的信心的，不是成绩本身，而是由此带来的耻辱感。

有的孩子说，感觉自己被钉在了耻辱柱上，永远都抬不起头来。

有些孩子每天想的都是怎么能让父母消气。

有些孩子每次考试考砸，都紧张到不敢回家。

就像法国作家丹尼尔·贝纳说的：

悲伤，才是阻碍学习的围墙。

孩子成绩不好可能是件糟糕的事，但更糟糕的，是他们因此讨厌自己。如果我的孩子是差生，我需要做的第一件事，不是提高成绩，而是努力保护他们的自尊，让他们依然爱自己、相信自己。

二、再怎么样也别让孩子讨厌学习

妞妞很喜欢数学，但她不太喜欢英语。

一开始我也着急，错过了语言敏感期怎么办？所以也在她三岁多的时候试过强迫她上线上直播课，在她不喜欢、不专心，上课扭来扭去的时候训斥过她。

但这样两三次之后，我觉得这个状态不对。长期这样，妞妞因此有了抵触心，讨厌英语怎么办？所以没有继续，过了将近一年，最近她表现出了兴趣，才重新开始上线上一对一。

纪录片里有个孩子叫洪成浩，高一的时候迷恋打游戏，成绩一直倒数。她妈妈没有打孩子骂孩子，也没有逼迫孩子学习，而是采取了很多办法，这些办法我们待会儿再说。

但是在孩子终于厌倦了游戏之后，因为没有对学习产生抵触，他积极的投入了学习，成功考取了理想的大学。

纪录片里有一个调查，调查了高考10年后，300个人的收入和对生活的满意度。

在收入和满意度最高的20%“成功人士”里，有不少是曾经的差生。

他们有的逆袭考进名牌大学，有的虽然读的是专科学校或者排名不好的地方大学，但是在工作中有很积极的学习心态，所以收入很高、混的很好。

而这些人，都没有被父母强迫学习过，很少因为学习成绩和父母吵架，即使因为这个发生了冲突，也能和父母沟通解决。

反观那些退学或者一蹶不振的孩子，都是厌倦了学习这件事本身的孩子。

每个孩子都有一双翅膀。

那些成绩不好的孩子，翅膀是收着的，但至少翅膀还在，将来有飞翔的可能。但因此而讨厌自己、讨厌学习的孩子，翅膀被剪断了，才终无可能再飞翔。

三、试错、试错、再试错；相信、相信、再相信

再来说前面提到的洪成浩，高一的时候，门门倒数，可以不吃不喝连着打三天两夜的游戏。孩子沉浸在网瘾里，当然不能不管。但管，需要方法。

他的妈妈说：

“如果打他有用，恨不得打他几十下。真的很郁闷的时候会想，如果孩子一周以后或者一个月以后死了怎么办，我可以给他什么？从这个标准来看，比起学习成绩，更重视他喜欢什么，怎么才能跟妈妈沟通。”

妈妈为此做了很多努力。

和孩子开家庭会议、让孩子每天写下这一天的想法，任何事都可以;

与其让孩子对游戏没兴趣，不如让他对别的感兴趣，所以带孩子旅游、学跳舞。

洪成浩说：父母带我参加了很多活动，唯一就是没有让我学习。而且不是让我去做，而是一起去做，然后一直问我想做什么。

起效果了吗？一开始没有。不能期待一开始就成功，而是不断试错、不断寻找方法。

一次，洪成浩想去参加游戏比赛。他的妈妈说，现在火苗正旺，哪能灭掉，所以支持他去参加，跟他说加油，希望你得到冠军，其实孩子输掉的时候父母开心的不得了。

输掉比赛的洪成浩，终于承认自己没有游戏的天赋，开始思考新的发展方向，重新投入了学习。

很多人碰到孩子成绩不好，或者其它问题，只有两个极端的思想：骂，或者不管。但在这两个极端之间，还有另一条路，那就是：找方法，试错试错再试错，信任信任再信任。

永远相信，没有一颗种子不想开花。只要没有被过分修剪，在合适的天气、合适的时间、合适的领域，他们终究会盛开。

打骂是最容易的，却也是最无用的。理解和寻找方法很难，但就像洪成浩的妈妈说的：至死也要相信自己的孩子，相信相信再相信，再相信、再相信，这才是父母啊。

纪录片里的这几个逆袭的差生家庭，无一不是宽松的、支持性的，所以，家庭教育终究是一切的根本。

好的家庭教育里，不会有永恒的差生。

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